为精准把握教学动态、提升人才培养质量，4月23日下午，信息工程系在景祺楼14楼会议室分别召开期中教学教师座谈会和学生座谈会。系副主任武斌主持会议，教学办公室老师、教研室主任、专任教师代表、企业教师代表及各班级学习委员参加，围绕教学实效与学生成长展开深入交流。

教师座谈会上，教研室主任及教师代表结合教学实际，聚焦“学生出勤、请假规范、课堂抬头率”等问题展开讨论。多位教师指出，部分课程存在学生出勤率波动、请假流程需进一步完善、课堂低头看手机现象较突出等情况，建议通过动态考勤系统优化、课前签到积分制、案例化互动教学等方式提升学生参与度。企业教师代表结合行业实践经验，提出“将职业规范与课堂纪律要求深度融合”的建议，助力学生养成良好学习习惯。 武斌在听取发言时强调，课堂是教学主阵地，教师需兼顾“教书”与“育人”，既要通过课程思政元素融入增强教学吸引力，也要压实考勤管理责任，以严格规范的课堂秩序保障教学效果。

学生座谈会上，各班级学委反馈学习体验，提出“课堂互动率低、个别教师讲解进度快、作业讲评不充分、机房硬件设备故障”等问题，并提出建议：教师可增加分组讨论、实时问答等互动环节，根据学生接受度动态调整教学节奏；作业批改后增加集中讲评，针对共性问题深入解析。 教学办公室老师认真记录意见，表示将通过建立“师生沟通台账”，逐项落实改进措施，尤其在互动教学、进度适配等方面加强教师培训与督导，同时优化作业反馈机制，确保“教”与“学”同频共振。

期中教学检查是教学质量监控的关键环节，武斌在总结讲话中强调：一要聚焦校园安全文明建设，将实验室安全、教室环境维护等纳入日常管理，营造安全有序的学习空间；二要聚焦课程思政与课堂实效，通过教师示范引领，将纪律意识、职业素养融入专业教学，实现知识传授与价值塑造双提升；三要聚焦“三率”提升（出勤率、抬头率、互动率），建立“教师自查-系部督查-学生反馈”闭环管理机制，切实解决课堂管理中的痛点难点。

信息工程系将持续深化教学改革，夯实课堂育人主渠道，为培养高素质信息人才筑牢根基。