以区域经济社会需求和就业为导向，以培养学生的创新实践能力为主线，借鉴国内外同类专业及相关专业的办学特色，网络工程、计算机科学与技术专业采用校企合作及产教深度融合的方式，以提高办学质量和突出办学特色为宗旨，加大改革力度，进一步优化培养方案和教育资源配置，采用专业教育、素质教育、创新创业教育相结合的人才培养模式，着力培养高素质应用型信息技术人才。

校企合作历程

为践行学院高素质应用型人才培养目标，促进社会经济发展，2016年信息工程系联合福建国科信息科技有限公司（简称“国科科技”）开展校企合作，联合培养网络工程专业学生，同年成立福建省首个华为ICT学院（2019年3月，被评为“优秀华为ICT学院”）。2018年集美大学百年校庆，国科捐赠华为ICT实验室（评估净值为人民币2,310,300.00元），并于2022年双方合作新增计算机科学与技术专业。

回溯与国科科技的合作培养历程，双方以服务产业的岗位需求和提高学生职业能力为导向，深度校企合作，通过充分发挥校企双方的资源优势，建造集“学、研、训、产”四位一体的具有较高水平的ICT人才培养基地，联合培养具有实战经验的复合型应用型优质ICT人才。

2016年，首次签约共建福建省首个华为ICT学院

2018年，集美大学建校100周年举行捐赠华为ICT实验室

创新培养模式

信息工程系引入国科科技产教融合“双轮驱动”模式，通过校企双方专业共建、在国科科技建设产教融合基地，以产业和项目推进教学内容和课程体系的改革，推行新的教学方法和手段，完善创新和实践能力培养体系。

国科科技产教融合“双轮驱动”模式

联合国科科技师资力量，通过聘请具有丰富教学经验及项目开发经验的“双师双能型”教师，为网络工程、计算机科学与技术两个专业的学生进行专业课授课，培养具有全面素质与较强实践能力的一流复合型创新人才，帮助学生提升综合能力。

企业教师日常授课

以学生的职业能力培养为主线，与华为、国科等企业师资互聘，建立交流互动的平台与机制，形成校企协助的共同体，一起对ICT应用型人才培养规格、培养方案、课程体系、教学内容、教学方式和学业考核评价方法等进行重构，专业教师不定期参加企业各项最新技术培训和项目见习，共同开发课程资源，共同实施培养过程，共同评价培养质量，共同开发课程、教材、教学案例。

信息工程系教师赴华为培训基地交流与培训

引产入教

结合“引产入教”模式，将国科科技合作的产业项目导入教学过程，驱动教学改革，推动课程开发，人才培养方案改革，强化学生的实践能力、开发应用能力、系统思维能力，培养高新技术产业所需的应用型高级工程人才。

自2019年5月至2022年与12月，引入47个重大项目到网络工程和计算机科学与技术两个专业中，其中，国家级项目2个，省级项目23个，地市级项目22个，共计带领学生100余人次参与到项目中，发放学生项目补贴约58万余元。

平台建设

引入国科产教融合云平台，该平台具备测评系统、学习系统、就业系统、产教融合运营管理、数据分析、产业侧项目分发等功能，打通学生从入门-学习-实训-就业全流程服务，同时为企业的项目、学生招聘提供助力，较好地保障校企合作产教融合管理实施。

培养成效

校企双方共同搭健全方位就业推荐平台，助力毕业生高质量就业，学生签约率排名逐年上升。2020届毕业学生专业签约率全院排名第8；2021届专业签约率全院排名第4；2022届专业签约率位列全院第2。

学生最高就业薪资均比同届应届毕业生薪酬高出不少，就业最高薪资呈逐年上升的趋势。毕业生入职企业，包括深信服科技股份有限公司、奇安信科技集团股份有限公司、山石网科技通信技术有限公司、网宿科技股份有限公司、厦门亿联网络技术股份有限公司、北京升鑫网络科技有限公司深圳分公司等知名企业。